Государственный министр Грузии по вопросам примирения и гражданского равноправия открыла ежегодную информационную кампанию в регионе Кахети и встретилась с местным населением.

Теа Ахвледиани ознакомила жителей сел Гянджала, Кабалы, Караджала и Узунтала с основными целями кампании. Кроме того, на встречах Госминистр предоставила населению информацию о достигнутом прогрессе в рамках политики гражданской интеграции и планах на будущее. Она подчеркнула важность вовлечения негрузиноязычных граждан в различные сферы общественной жизни, что является приоритетной задачей государственной политики гражданского равноправия и интеграции и реализуется посредством единого государственного подхода.

В рамках информационной кампании представители госструктур проведут тематические встречи и предоставят населению исчерпывающую информацию по волнующим их вопросам.

«Предоставление информации о возможностях и программах поддержки, созданных государством, особенно важно для негрузиноязычного населения сел, где компактно проживают этнические меньшинства, которые до сих пор не владеют государственным языком в должной мере. Именно с этой целью мы начинаем информационную кампанию в регионе Кахетия, основные темы которой определены в соответствии с интересами, высказанными местным населением и связаны с вопросами занятости, здравоохранения, образования и сельского хозяйства. Традиционно в результате таких встреч повышается информированность представителей этнических меньшинств, что в свою очередь способствует укреплению равноправного и более интегрированного общества», - заявила Теа Ахвледиани.

Во встречах также приняли участие и выступили перед собравшимися губернатор Кахетии Георгий Аладашвили и мэры муниципалитетов Лагодехи и Телави.

В регионе Кахетия многокомпонентная информационная кампания о государственных программах и услугах будет проводиться под руководством и при координации Аппарата государственного министра, в тесном сотрудничестве с местными органами самоуправления и при непосредственном участии представителей государственных учреждений.